จ.พิษณุโลก ตร.สภ.บางระกำ จัดชุดอแวนเจอร์ออกประชาสัมพันธ์ เพิ่มทักษะในการเอาตัวรอด ยึดหลัก ‘หนี ซ่อน สู้’ ให้กับเด็กนักเรียนและครูรับสถานการณ์ ‘Active Shooter’
วันนี้(19 ธ.ค.66) เวลา 09.00 น. พ.ต.อ.สมเกษม จารักษ์ ผกก.สภ.บางระกำ ได้มอบหมายให้ พ.ต.ต.ทด ประทุมศิริ สวป.(ชมส.)สภ.บางระกำ พร้อมด้วยชุด ชมส.สภ.บางระกำ, ชุด Police Care, สายตรวจ, จราจร นำชุด”อเวนเจอร์ส” เช่น ฮัลค์ สไปเดอร์แมน ไอ้แมงมุม มนุษย์ค้างคาว ของ สภ บางระกำ ออกบูรณาการร่วมกับโรงเรียนบ้านตะโม่ประชาสรรค์ ต.ปลักแรด อ.บางระกำ จว.พิษณุโลก ประชาสัมพันธ์ให้ความรู้วิธีเอาตัวรอดจากเหตุกราดยิง ในโรงเรียน โดยได้แนะนำขั้นตอน Run Hide Fight (หนี ซ่อน สู้) เพื่อให้ทราบถึงขั้นตอนและวิธีการในการเอาตัวรอด โดยยึดหลักการ 3 ข้อ คือ หนี เมื่อไปสถานที่ต่างๆ ให้จดจำทางเข้า-ออก และทางออกฉุกเฉินให้เป็นนิสัย หากเกิดเหตุต้องตั้งสติให้ดี และมองหาเส้นทางในการหลบหนี ทิ้งของทุกอย่างที่ไม่จำเป็น ช่วยเหลือคนอื่นเท่าที่สามารถช่วยได้ และเมื่ออยู่ในพื้นที่ปลอดภัยแล้วให้โทร.แจ้ง 191 ทันที ซ่อน คือ ซ่อนให้พ้นสายตา ล็อกประตู และหาสิ่งของมาใช้กีดขวางคนร้ายไม่ให้มาถึงตัว ปิดไฟในห้อง ปิดเสียงโทรศัพท์มือถือ อยู่ให้เงียบที่สุด และสู้ เป็นทางเลือกสุดท้าย เมื่อไม่สามารถหนีหรือซ่อนตัวจากคนร้ายได้ และคนร้ายกำลังจะเข้ามา โดยร่วมกันสู้สุดกำลังเพื่อให้มีโอกาสรอด ใช้การซุ่มโจมตีโดยไม่ให้คนร้ายรู้ตัว ใช้สิ่งของทุกอย่างที่หาได้มาเป็นอาวุธ ใช้ทุกวิธีการที่นึกได้ ในการต่อสู้เพื่อเอาชีวิตรอด
การกราดยิงเป็นการก่ออาชญากรรมที่มีความรุนแรง มีผลกระทบในวงกว้าง ผู้ก่อเหตุจะแสดงการกระทำออกมาด้วยความก้าวร้าว ไม่เลือกเหยื่อ ไม่เจาะจงบุคคลหรือผู้เสียหาย ฉะนั้นความสูญเสียจึงสามารถเกิดได้กับทุกคน ในฐานะเจ้าหน้าที่ตำรวจ แนะนำให้เด็กนักเรียนได้ใช้หลัก “หนี ซ่อน สู้” แต่หากจะสู้ต้องอยู่ในที่ปลอดภัยแล้วเท่านั้น สิ่งที่เด็กนักเรียนจะสามารถช่วยเจ้าหน้าที่ได้ดีที่สุดคือการพยายามบอกข้อมูลสถานที่เกิดเหตุที่เป็นประโยชน์ ช่วยสังเกตคนร้ายเพื่อเป็นข้อมูลให้กับตำรวจ สังเกตการแต่งกาย เสื้อผ้า เพศ วัย รูปร่าง สีผิว ตำหนิรอยสัก แผลเป็น หากมีโอกาสให้ถ่ายภาพวิดีโอและแจ้งตำรวจ 191..
ภายหลังจากการประชาสัมพันธ์ให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนแล้ว ทางเจ้าหน้าที่ตรวรวจพรัอมด้วยชุดอแวนเจอร์ได้ทำป๊อปคอร์นแจกจ่ายให้กับเด็กนักเรียนอีกด้วย
นาคา คะเลิศรัมย์/รายงาน
